|
|
[فن القتال] رحلة البحث عن الجذور لتاي تشي من عائلة تشن في عام 2013المؤلف: وو تشاوهوي الوقت: 2025-6-28 السبت، الساعة 5:51 صباحًا ········································ [فن القتال] رحلة البحث عن جذور التاي تشي في تشينغ جيا كوو عام 2013
في عام 2013، بدأت رحلة ذات معنى خاص - ذهبت شخصياً إلى تشينغ جيا كوو في مقاطعة وِن، الصين، لبدء رحلة البحث عن جذور فن التاي تشي. في ذلك العام، كان لدي أمنية واحدة: أن أذهب بنفسي إلى مهد التاي تشي، وأتعلم من المصدر.
في تشينغ جيا كوو، حظيت بشرف تلقي الإرشادات المباشرة من المعلم الشهير في فن التاي تشي، وانغ شي آن، ورغم أنني لم أدخل رسميًا، إلا أن هذه التجربة الحية فتحت لي نقطة زمنية في عالم التاي تشي كانت نائمة لسنوات عديدة. لم تكن تلك مجرد رحلة تقنية، بل كانت أيضًا عودة ثقافية وروحية.
قبل ذلك، كنت قد أقمت علاقة تعليمية وتبادلية مع تلميذ المعلم وانغ، لين وين هوي، استمرت لأكثر من عشر سنوات، ولا تزال مستمرة حتى اليوم.
أعتقد دائمًا أنه فقط من خلال زيارة مسقط رأس فن التاي تشي، والشعور بتلك الأرض التي أنجبت روح التاي تشي، يمكن للمرء أن يفهم حقًا أن "التاي تشي ليس مجرد أسلوب، بل هو نوع من الجذور".
كانت تلك الرحلة إلى تشينغ جيا كوو نقطة انطلاق رمزية في مسيرتي في فن التاي تشي، وأيضًا وضعت أعمق الأسس لتأسيس أكاديمية أستراليا الدولية للكيغونغ والتاي تشي في المستقبل.
في الصف الأمامي من اليسار: السيدة وانغ شي آن، المعلم وانغ شي آن
في الصف الخلفي من اليسار: لين جونغ شينغ، لين وين هوي، هوانغ قوه لونغ
وانغ شي آن في سنواته الأولى يعلم لين وين هوي فن العصا
في عام 2007، من اليسار: لين وين هوي، وانغ شي آن، وو تشاو هوي
من اليسار: المعلم وانغ تشان هاي (الابن الأكبر لوانغ شي آن)، وو تشاو هوي
من اليسار: المعلم وانغ تشان جون (الابن الثاني لوانغ شي آن)، وو تشاو هوي
من اليسار: وو تشاو هوي، تشين دا هو، المعلم لين وين هوي
من اليسار: المعلم لين وين هوي، وو تشاو هوي، تم التقاطها في جبل يوان تاي
صورة جماعية على ضفاف نهر هوانغ: الشخص الذي يرتدي تي شيرت مخطط أزرق وأبيض في الصف الخلفي الوسط - وو تشاو هوي
صورة جماعية عند مغادرة مطار هونغ كونغ، الشخص الذي يرتدي تي شيرت مخطط أزرق وأبيض في الصف الخلفي الوسط - وو تشاو هوي
من اليسار: المعلم تشين ليو المصدر: http://www.australianwinner.com/AuWinner/viewtopic.php?t=696546 |
|